MEETT, qu’est ce que c’est?
Le Grdr, aux côtés de quatre acteurs européens, se rassemblent autour d’un objectif de structuration et d’harmonisation de nos pratiques en matière de suivi-évaluation des effets de l’éducation aux migrations. Nous travaillons à développer des outils de suivi et d’évaluation (S&E) adaptés aux différents contextes et typologies d’actions en matière d’éducation aux migrations afin de démontrer, grâce à de nombreux autres acteurs éducatifs et/ou culturels mobilisés avec nous, nos impacts tangibles sur la cohésion sociale.
Se former collectivement aux enjeux et méthodes du suivi-évaluation et de la mesure d’impact. Un processus collectif complexe qui permet d’aboutir à des premières expérimentations.
Comment évaluer ce que l’on cherche à transformer ? C’est la question à laquelle les partenaires du projet MEETT ont commencé à répondre collectivement en 2025.
En début d’année 2025, le consortium d’acteurs européens engagés dans le projet – e-graine (FR), GRDR (FR), Asinitas (IT), Medeber Teatro (MET) et eACNUR (ES) – a posé – ce qui depuis est et sera – l’objectif commun et fondamental poursuivi au travers de nos projets d’éducation aux migrations :
“L’éducation aux migrations vise à créer de nouveaux récits et favoriser le dialogue sur les migrations par le développement de communautés perméables.”.
À partir de là, l’enjeu partagé était de pouvoir concevoir des outils capables d’évaluer ce que nous cherchons réellement à transformer. Pour y répondre, les partenaires du consortium ont suivi une formation sur le suivi-évaluation, animée par Valérie Darnaudet, experte en S&E. L’objectif : acquérir un socle commun de connaissances sur les définitions, enjeux, méthodes et outils.
Cette étape a permis de poser un socle commun et d’arriver à une lecture partagée de nos impacts — condition indispensable pour agir collectivement Le travail qui a suivi nous a permis de valider les catégories d’effets, effets et sous-effets que nous souhaitons observer et évaluer, ce qui constitue une première étape majeure : elle reflète notre capacité à construire une approche partagée, malgré la diversité des actions, publics et contextes d’intervention.
Une rencontre transnationale favorisant l’idéation d’un kit d’outils de S&E
La rencontre transnationale organisée à Rome en septembre a permis de structurer ces premières avancées. Les partenaires se sont accordés sur les bases d’un cadre commun de suivi et d’évaluation, en lien avec les objectifs de transformation sociale du projet.
Un consensus fort a rapidement émergé : plutôt que de créer un outil unique, nous avons plutôt choisi de développer une mallette d’outils de S&E, plus adaptée à la diversité des effets à suivre et des contextes d’action de chacune des organisations partenaires. Cinq idées d’outils ont commencé à voir le jour et être testées auprès de volontaires du Service Civique de l’association accueillante Asinitas, permettant la création des premiers brouillons.
La conception s’est faite par itérations, avec de nombreux échanges entre partenaires pour préciser les usages et les consignes.
Des intentions et scénarios pédagogiques à une mallette d’outils à l’identitée visuelle affirmée : la parole à Capucine
En parallèle, un travail de qualité a été engagé avec Capucine Barbaud (@caps.illustration), illustratrice engagée pour l’Humain et la Nature – responsable de proposer des supports ergonomiques, esthétiques et durables, afin que nos outils soient accessibles, intuitifs et facilement mobilisables par nous et nos communautés de pratique.
Capucine accompagne des structures alignées sur ses valeurs : associations, entreprises ESUS ou écoles porteuses de projets à impact. Elle partage ici son expérience de création pour le projet MEETT.
Merci à elle de s’être prêtée au jeu de cet interview !
Quelle a été ta motivation pour travailler sur le projet MEETT ?
“J’ai tout de suite été enthousiaste à l’idée de collaborer avec e-graine sur le projet MEETT, qui s’inscrivait pleinement dans ma pratique : concevoir des outils graphiques à fort impact, accessibles à tou·tes, au service d’une démarche collective et coopérative.
Cette mallette de suivi-évaluation autour des migrations et de la cohésion sociale rejoignait mon intérêt pour les dispositifs pédagogiques engagés, à la croisée du graphisme, de la transmission et de l’éducation populaire.”
Quel a été ton chemin de création?
“Ma démarche repose sur une création collaborative impliquant des sessions de travail partagées pour co-construire la mallette MEETT.
Nous avons d’abord mené une session d’idéation avec l’équipe d’E-Graine pour clarifier les usages et contraintes des outils. J’ai proposé des premières pistes graphiques et techniques, pensées pour être accessibles et à faible impact environnemental. (…) Forte de mon expérience dans le secteur adapté et de mon vécu personnel autour du handicap, j’ai veillé à faire de l’accessibilité un pilier du projet, aussi bien dans les outils que dans la méthode de travail. Les choix graphiques et éditoriaux visent un langage commun, souple et modulaire, permettant des adaptations locales selon les contextes et publics.”
Comment se passe l’expérience?
“Sur le plan humain, je suis très heureuse de faire équipe avec Roxane et Coline d’e-graine et les autres partenaires,, avec qui je partage des valeurs communes, une vraie écoute, une adaptabilité mutuelle et une confiance réciproque dans nos compétences.
Sur le plan du projet, c’est un vrai challenge : un dispositif complexe, avec beaucoup d’éléments et des outils ayant chacun leur caractère et leur fonctionnement, ce qui n’a pas été simple à harmoniser graphiquement au départ.
Aujourd’hui, les outils sont en phase de test, dans une version encore « brouillon » mais presque finalisée, et j’ai hâte de les finaliser… et peut-être même de les tester en réel.”
Merci à Capucine pour la qualité de son travail et ses propositions graphiques toujours très pertinentes, alignées et en phase avec les valeurs du projet.
Une expérimentation en cours permettant d’évaluer la pertinence et le fonctionnement de nos outils.
Les outils sont actuellement en phase de test grâce à la mobilisation de communautés de pratiques européennes dans chacun des pays partenaires du projet.
Cette phase va permettre de récolter des observations et recommandations sur leurs usages au réel et de tirer une analyse des premiers résultats récoltés afin de retravailler les outils et les finaliser dans une perspective de diffusion (prévue à l’été 2027).
Pour accompagner cette étape, une formation a été organisée pour toutes les organisations membres des CPN, afin qu’ils et elles s’approprient les outils et contribuent activement à l’expérimentation.
Mais n’allons pas trop vite! Nous vous en dirons plus dans un prochain article !
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